v.7, n.1, 2026 (janeiro)

EDUCAÇÃO, GÊNERO E CULTURA DO SILENCIAMENTO: O DEBATE SOBRE A PROIBIÇÃO DO FUNK NAS ESCOLAS

Terezinha Richartz; Zionel Santana 

DOI: 10.5281/zenodo.18519951

O PROFESSOR FRENTE ÀS MUDANÇAS EDUCACIONAIS CONSTANTES: DESAFIOS, IMPACTOS E ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO NA CONTEMPORANEIDADE

Joelson Lopes da Paixão

DOI: 10.5281/zenodo.18520800

DISPOSITIVO JURÍDICO OFF-LABEL DE GÊNERO E SEXO: GUARDA COMPARTILHADA, ALIENAÇÃO PARENTAL E A TORTURA INSTITUCIONAL DE MULHERES NO SISTEMA DE JUSTIÇA BRASILEIRO

Estela M. Willeman 

DOI: 10.5281/zenodo.18520808

PROGRAMA INOVA EDUCAÇÃO: ENTRE A IDEOLOGIA NEOLIBERAL E O DESEMPREGO DOS DOCENTES DA REDE ESTADUAL PAULISTA

Felipe Reis Munhoz

DOI: 10.5281/zenodo.18520816

COLONIALIDADE DE GÊNERO E RESISTÊNCIA(S): MULHERES AFRO-QUEER NA CONSTRUÇÃO DE EPISTEMOLOGIAS PLURAIS

Belijane Marques Feitosa; Maria Thaís de Oliveira Batista; Priscila Nunes Brazil

DOI: 10.5281/zenodo.18520825

A INFLUÊNCIA DA IDADE NO USO DO MARKETING DIGITAL PELOS PEQUENOS NEGÓCIOS EM CAUCAIA

Isis de Castro Alencar; Werislano Levy Magalhães Tavares; Kaliane Adriele Silva da Hora; Dariane do Nascimento Silva; Débora Nogueira da Silva; João Luis Josino Soares

DOI: 10.5281/zenodo.18520833

A INCLUSÃO DA MODELAGEM COMO METODOLOGIA DE ENSINO DA MATEMÁTICA NAS ESCOLAS BRASILEIRAS

Melquisedeque dos Santos Ferreira; Thaiza de Oliveira Oliva; Weber da Silva Mota

DOI: 10.5281/zenodo.18520845

• Versão Completa em PDF (abaixo)