v.5, n.2, 2024 (fevereiro)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ENFERMAGEM E OS SABERES DOCENTES

Abner Eliezer Lourenço; Marcel Thiago Damasceno Ribeiro; Higor Luiz Lourenço; Hozanah Nunes Sousa; Luiz de Figueiredo Almeida

DOI: 10.5281/zenodo.10667180

PROPOSTAS PARA O ENSINO DE LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO

José Orlando Soares

DOI: 10.5281/zenodo.10667211

ANÁLISE HISTÓRICA DA INCLUSÃO EDUCACIONAL E OS ESTIGMAS RELACIONADOS À SUA IMPLEMENTAÇÃO

Alex Cesário de Oliveira

DOI: 10.5281/zenodo.10667220

ORIGENS HISTÓRICAS DA SALA DE AULA INVERTIDA

Patricia Rabelo; Rosemary Trabold Nicácio

DOI: 10.5281/zenodo.10667226

TUTORIA EM GRADUAÇÃO DOS CURSOS BIOMEDICINA, MEDICINA VETERINÁRIA E ODONTOLOGIA

Cláudio Roberto de Souza Almeida

DOI: 10.5281/zenodo.10667230