v.2, n.1, 2021

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.4655186

EDITORIAL

    Jader Luís da Silveira

ARTIGOS

COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS DO ENSINO TÉCNICO EM MOMENTO DE PANDEMIA 

    Vanessa Ribeiro Duella, Deyse Almeida dos Reis

O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS COMO FERRAMENTA CAPAZ DE POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA

    Fernanda Marcelle Miranda, Viviane Lima Martins

AUTISMO: INCLUSÃO NA PRÁTICA DOCENTE DA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Ieda Cicotti de Jesus, Rudvan Cicotti Alves de Jesus, Viviane Lima Martins

IMAGINÁRIO SÓCIODISCURSIVO NO CENÁRIO EDUCACIONAL: UMA REFLEXÃO SOBRE AS POSSÍVEIS TENDÊNCIAS IDENTIFICÁVEIS DURANTE A PANDEMIA

    Luciana de Fátima Ferreira

A AVALIAÇÃO COMO FERRAMENTA NO ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE NA REGIÃO CENTRO-OESTE MINEIRA

    Adriana Augusta de Oliveira, Helena Andrade Campos, Niltom Vieira Júnior

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